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“パソコンができる”
からといって
“仕事ができる”
とは限らない
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面接などで、「パソコンできますか？」と聞かれたら… 「ワードやエクセルだったら得意です。」 ーこれ答えになっていますか？
見事！あなたは採用されました。 でも、こんな事例があります。
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上司：稟議書のフォーマットを作ってくれ。
あなた：稟議書って？?
作れません...
上司：パソコンできるって言ったじゃないか。
あなた：ワード2級持ってます。
パンチは速くても、
〝稟議〟の意味が分かっていない。
これでは何を作って良いのか、イメージさえ浮かばない。
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上司：今月の売上情報から粗利を出して表にしてくれ。
あなた：粗利って？
作れません...
上司：パソコンできるって言ったじゃないか。
あなた：エクセル2級持ってます。
エクセルはできても、
〝粗利〟の意味が分かっていない。
〝売上〟から〝粗利〟？何のことやら… |
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「パソコンできますか？」と尋ねられたら、〝答える方〟はもっときちんと考えて答えるべきでした。
上司からしてみれば、「社会人として当たり前の知識
で（知っていて当然）、その上で指示を出している。」ということです。
〝稟議〟や〝粗利〟がわからないということは、その意味から教育しなければならない、指示した仕事（やって欲しい事）ができないということです。
〝答える方〟からしてみれば、「パソコンできるか？って聞いただけじゃないか。〝稟議〟なんて聞いたこともないし、〝粗利〟ってなんだよ？！」ということです。
つまり、文章やレイアウトの下書きや、必要な項目、あるいは計算式を提示してくれないとできないということです。
上司（あるいは面接官）は、あなたの【仕事レベル】を把握していない
と（判断できていない）、このような結果になり、それが業務実績を悪くし、やがて、あなたの名前は余剰人員の名簿に載ってしまうでしょう。
でも、もし、上司があなたの【仕事レベル】を分かっていたら…。あなたはその
企業に採用されていなかったと思います。どちらにしても哀しいことです。
“パソコンができる”からといって、“仕事ができる”ということではありません。社会人としての（その会社、業種、職種での）必要最低限の言葉や、ビジネス文
書、計算式など身に付けておかないと、いくらパソコンが使えても、あなたは“仕事ができない”人になってしまうのです。
JESパソコンスクール甲府では、パソコン操作はもちろんですが、さらに その〝考え方〟を中心に実習します。
先程の事例もー （※〝稟議〟や〝粗利〟の意味が分かったとしてー） |
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上司：稟議書のフォーマットを作ってくれ。
あなた：
お急ぎですか？
上司：
ウチには決まったフォーマットがないんだ。
あなた：
所属、氏名、金額や目的。それ以外の必要な項目は。
上司：日付と承認欄かな。
あなた：もちろん、そうですね。
あなた：いつまでに作れば良いですか？
上司：今週いっぱいに…。
あなた：（
やった！楽勝じゃん！）
上司：（こいつできるじゃん！）
会話をしているだけでイメージができる。
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上司：今月の売上情報から粗利を出して表にしてくれ。
あなた：何のためにですか？
上司：
来週の会議で利益を発表したいんだ。
あなた：
売上情報には原価の値がありますか？
上司：商品マスターから抜き出してくれ。
あなた：売価も商品マスターからで良いですか？
あなた：売上情報からは数量だけですね。
上司：頼むよ…。
あなた：（
やった！楽勝じゃん！）
上司：（こいつできるじゃん！）
後はレイアウトと作業だけ！ |
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〝稟議〟や〝粗利〟が分かっていれば、この様な【会話】に持ち込めます。この【会話】が最大のポイントなのです。
仕事の【指示】から
【教育】にかわって、それが“仕事ができない”人になる。仕事の【指示】から確認を含めた【会話】になると、もうそれで“仕事ができる”人になるのです。
たとえ実業務で作ったことがなくても、その【会話】の中で、いろいろな情報を拾い上げてイメージを作るのです。
【指示】されたときに意味が分からなくても、「後でネットで調べれば良いじゃん！」と思ってしまいますが、それでは遅いのです。仕事にはレスポンスやタイミングも重要なのです。【指示】された後日（あるいは数時間後）に【会話】をしても、それは【教育】（“聞かなければ分からない”）になってしまうのです。
ほんの小さなことで、仕事の評価が大きく変わってしまうのです。その仕事について【会話】ができ、なお“パソコンができる”というのが実務レベルのセミナー目標です。
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